伯明翰大学前合影贪恋
不雅摩培训生课堂训诫贪恋
2013年12月7日~16日筋膜枪 自慰，北京大学医学部琢磨生院组织派出第二批全科医学硕士琢磨生导师9东谈主和磋磨训诫惩处东谈主员6东谈主赴英进行动期1周的全科医学导师培训。干涉培训的全科医学导师分袂来自北京大学第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院以及积水潭病院、北京病院和中日友好病院的内、外、妇、儿、老年等多个科室。培训师为医学部全科医学系主任、英国伯明翰大学郑家强证明注解、英国伯明翰中西大区全科大夫培训中心主任Martin Wilkinson 大夫、副主任Mike Deighan 大夫及全科医师培训师黄国汉大夫等多位英方众人。
针对国内全科医学琢磨生的培养近况及导师的专科布景，培训骨子主要分为以下几个方面：
一、先容英国全科医学体系约略及英国低级卫生医疗系统的特色：英国用20%的医疗支拨完成了80%的医疗办事，其全科医学体系致力于为患者提供全面而不息的医疗办事。英国高效的低级卫生保健系统不仅赢得患者的高舒心度评价，更具有经济性，对处于起步阶段的中国全科医学有很大模仿意旨；
二、学习英国全科医学接济的培养模式，真切到全科诊所不雅摩，了解其举座启动情况和培训生在诊所中的培训情况、全科诊所中的医护变装单干、惩处维持以及先进的电子信息系统。英国本质“5+2+3”的全科医师培训模式，“3”年全科培训中，培训生的轮转顺序化培训分散在全科诊所和病院中。
三、全科培训生的导师指引与评估响应:包括训诫指引和临床指引（educational supervisor& clinical supervisor）。通过对全科培训生在哄骗学问、临床妙技和劳动弘扬的指引，以E-portfolio，CBD, COT, CEX, DOPS, MSF等评价方式对全科培训生应该掌执的12大中枢能力进行全面评估。通过对响应与评估之间磋磨的先容，明确响应的设施及进军性。
四、不雅摩全科培训生（trainee）课堂训诫：英国全科课堂以“学生为中心”的小组琢磨式训诫设施，充分更始了学生互动和抒发的积极性，培养自学和念念考能力，在演打仗浓烈的发问琢磨中进行学问的共享，值得模仿学习。
五、相似期间训诫设阐发示：相似期间训诫团队是英国全科医学接济中的一大特色。团队中有专科的变装演出演员（role-player）和脚本容貌的问诊场景模拟。通过现场对全科培训生的相似期间实地演练的不雅摩，导师们纷纷示意将积极引入中国全科训诫历程中。
这次英国之行天然仅有一周，然而使导师们对全科医学建立了显明的意识，为今后的带教培训和全科学生的培养模式找到了看法。通过这次培训，导师们示意在琢磨生培养中的课程确立、训诫设施、学生临床轮转顺序化培训、评价响应、导师指引、基地缔造等方面获益匪浅。导师们将在英方众人的不息匡助和维持下就这些方面进行具体策画，迟缓开展全处所的全科医师培训和全科琢磨生培养使命。
欲乱宴会（琢磨生院医学部分院）
裁剪：玉洁筋膜枪 自慰
